深圳市(shì)教育科(kē)學研究院

 深圳市(shì)教育科(kē)學研究院是(s€≥hì)深圳市(shì)政府教育政策法規、教育科(kē)±<★研、教學研究、質量監控、教師(shī)培訓、信息服務等業(yè)務的(de)專φ©業(yè)指導和(hé)管理(lǐ)機(jī)構β≤→×，是(shì)深圳市(shì)全額财政撥款事(shì)業(yè)單位，總編制(zhì)為(wè♠₹♣i)100人(rén)。

作(zuò)為(wèi)深圳市(shì)的(de)教育↓≈∏科(kē)學研究機(jī)構，我院具有(yǒu)為(wèi)政府及教¥¶β育行(xíng)政部門(mén)提供教育決策服務、為(wèi)基層教育機(jī)構δ©Ω&的(de)教育教學實踐提供指導服務的(de)功能(néng)。具體(t♥≤ ǐ)承擔著(zhe)全市(shì)各級各類教育研究；教育科(kē)&₹←研規劃與課題管理(lǐ)；國(guó)際國(guó)內(nèi∏™γ←)教育科(kē)研合作(zuò)；基礎教育和(hé)中職教育學科(kē)教學研究、指導&↔​與服務；學科(kē)教學評價與質量監控；校(xiào)長(cháng)、教師¥ ∑(shī)等教育業(yè)務培訓；高(gāo)考、中考以及高(gāo)中學業(yè)考÷§¥'試指導；地(dì)方課程和(hé)學校(xiào)課程設置研究↓♠$；地(dì)方教材和(hé)課程資源建設； §教研科(kē)研信息交流等職能(néng)職責。

一(yī)、單位宗旨

以教育“三個(gè)面向”和(hé)科(₩∑kē)學發展觀為(wèi)指導，遵循教育發展規律，踐行(xíng)“以人(♣↑Ωrén)為(wèi)本”的(de)理(lǐ)念，結合深圳教育φ÷發展實際，廣泛深入開(kāi)展教育科(kē)學✔↑×∞理(lǐ)論研究、教育教學實踐研究以及教育改革與發展€∑研究，認真履行(xíng)教育決策參謀者、教科(λ‌δkē)研實踐指導者、管理(lǐ)者角色，促進我市(shì)教育決策≤↕≈≠的(de)科(kē)學化(huà)、規範化(huà)，夯實我♦ ☆©市(shì)教育改革與發展的(de)理(lǐ)論基 <¶π礎，推動我市(shì)教育教學實踐持續深入發展，為(wèi)率先實現®§(xiàn)教育現(xiàn)代化(huà)做(zuò)出卓越貢獻。

二、業(yè)務範圍

（一(yī)）開(kāi)展教育政策法規、教育規劃研究以及各類教育評估和(hé)₽™ '行(xíng)政審批的(de)前置性評估；自(zì)©φ主開(kāi)展教育重大(dà)問(wèn)題的(de)對(duì)策研究♥σ©；為(wèi)市(shì)教育行(xíng)政部門(mén)提供教育信息和(hé)決策咨詢的≥×>(de)全方位服務。

（二）開(kāi)展教育科(kē)研,進行(x♦↔‌íng)教育發展研究(含事(shì)業(yè)發‌ σ展規劃和(hé)政策法規研究、學校(xiào)發展研究、學生(shēng)身(sα↑&hēn)心發展研究)、教育管理(lǐ)與評價研究以及現(xiàn)代教育技β<(jì)術(shù)應用(yòng)研究。

（三）開(kāi)展基礎教育各學科(kē)的(de)教學研究(含教材 ←教法、課堂教學質量、學科(kē)考試命題)、教育教學信息服務以及教學€&​質量監控等工(gōng)作(zuò)。

（四）負責全市(shì)教師(shī)繼續教育業φ ∏(yè)務指導和(hé)課程體(tǐ)系建設,接受教育行×★♠(xíng)政管理(lǐ)部門(mén)委托,負責教師(shī)繼續教育的✘&★α(de)學籍管理(lǐ)，組織開(kāi)展全市(sh©$ì)性的(de)教師(shī)繼續教育專項培訓以及中小(xi±""♦ǎo)學各學科(kē)教學、教材培訓。

（五）負責全市(shì)中小(xiǎo)學地(dì)方教材、校λπ(xiào)本教材、教輔用(yòng)書(shū)的(de)編寫和(hé)審定>↓工(gōng)作(zuò)。

（六）接受教育行(xíng)政主管部門(mén)委托，負責開(kāi)展全市(shì)"β§公、民(mín)辦中小(xiǎo)學(幼兒(ér)園)校(xiào)(園)長'₩∑ (cháng)、教學業(yè)務幹部和(hé)教師δ §★(shī)的(de)業(yè)務培訓,市(shì)級骨幹教師(shī)、新任教師(shī)以及各£§λ•級培訓基地(dì)師(shī)資的(de)培訓；與有(yǒu)關機(jī)> ®™構合作(zuò)開(kāi)展教師(shī)提升學曆教育。

三、內(nèi)設機(jī)構

根據深圳市(shì)政府對(duì)教育科(kē)學研究院功能(néng)及內(nèi)設π☆ε機(jī)構數(shù)的(de)批示，充分(•β♦fēn)考慮深圳教育發展對(duì)教研科(kē)研的(de≠ε¶)需要(yào)，借鑒國(guó)內(nèi)其它地(dì)方教育科(kē)學研究≥↔β院內(nèi)設機(jī)構的(de)有(y‌♠ǒu)益經驗，經上(shàng)級主管部÷ε門(mén)批準，內(nèi)設機(jī)構分α♣÷(fēn)為(wèi)三大(dà)類，職能(néng)部門(mén)、研究部門(φ✔φmén)、附屬機(jī)構。具體(tǐ)為(wèi)：【院黨政辦公室≥ε】、【基礎教育研究中心】、【教育科(kē)研π™α管理(lǐ)辦公室】、【高(gāo)中教學研究中心】、【初小(xiǎo)幼教學研究中心】€π∏÷、【高(gāo)等教育與職成教育研究中心（中德職業(→>✔★yè)教育研究中心）】、【德體(tǐ)藝教育研究中心】、【教育督導←'¥與教育質量評價研究中心】【中小(xiǎo)學科(kē)技 λ₩(jì)創新教育基地(dì)】、【教師(shī)繼續教育管←"↓•理(lǐ)辦公室】、【教育信息辦公室】。 

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