各師(shī)生(shēng)
各院校(xiào)
各部門(mén)
統一(yī)标準
統一(yī)部署
統一(yī)管理(lǐ)
深耕教育行(xíng)業(yè)
知(zhī)名高(gāo)校(xiào)選擇了(le)我們
技(jì)術(shù)研發團隊
著作(zuò)權及專利
軟件(jiàn)更新升級
移動互聯網和(hé)物(wù)聯網場(chǎng)景改變了γ•™≈(le)師(shī)生(shēng)獲取服務的(de)習≤&÷ (xí)慣,針對(duì)單一(yī)應用↔δ (yòng)場(chǎng)景的(de)“邊角”需求爆發,師™∑ (shī)生(shēng)服務需求呈現(xiàn)跨終端、碎片化↓÷∑(huà)、廣泛化(huà)、實時(shí)化(huà)趨勢。
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為(wèi)“服務型”高(gāo)校(xiào)轉型搭建平台,支撐”一(yī)站(zh<πàn)式服務,多(duō)渠道(dào)通(∞♠tōng)辦”為(wèi)核心的(de)☆融合服務體(tǐ)系。
通(tōng)過辦事(shì)大(dà)廳的(de)建設,規&'γ≥範事(shì)務辦理(lǐ)和(hé)協同流程,解決跨部門(mén)協同←δβ服務的(de)難題,統籌學校(xiào)各部門(mén)服務ΩΩσ資源向用(yòng)戶提供統一(yī)服務,促進服務模式建設創★•新,服務流程優化(huà)、服務模式多(duō)元化(huà)、服務渠道(dào)暢通(tō≠ ng)。
信科(kē)辦事(shì)大(dà)廳管理(lǐ)系統,按照(zhσ∑ào)“最多(duō)跑一(yī)次” 的(d§✔e)思路(lù),頂層梳理(lǐ)學校(xiào)面向學生(shēn₹σ✘g)、教師(shī)、機(jī)構及社會(huì)的(de)所有(yǒuβ→÷)服務。通(tōng)過一(yī)站(zhàn)式辦理(l↑αǐ)、事(shì)務化(huà)協同、多(du&&'ō)終端結合,讓師(shī)生(shēng)辦事(shì)最多(duō)跑一(yī)次,充分(fē≤φ✔n)展現(xiàn)學校(xiào)“巧融合、精管理(lǐ)、智服務”的(de)理(lǐ)">¶念。
信科(kē)辦事(shì)大(dà)廳管理(l∑₹ǐ)系統實現(xiàn)高(gāo)校(xiào)∑ ¥各類業(yè)務在網絡上(shàng)統一(yī)申報(bào)、辦理(lǐ)的(de∞<)綜合性服務平台。該平台可(kě)通(tōng)過與統一(yī)身(shēn)份認證平台的(de"✔®)集成,完善用(yòng)戶及權限管理(lǐ)體(tǐ)系,實現÷'(xiàn)一(yī)站(zhàn)式訪問(wèn);通(tōng)過與數(shù)據中心的™∞♣>(de)數(shù)據集成實現(xiàn)用(y↔÷¶òng)戶信息定期與數(shù)據中心同步;通(tōng)過與綜合信息門(mén)戶平台的('✘de)集成實現(xiàn)用(yòng)戶的(de)便捷使用(yòng'λ↓$)。面向不(bù)同用(yòng)戶的(de)身(shēn)份,提供一(yī)套獨立的(≈★de)服務大(dà)廳展現(xiàn)平台,用(yòng)戶可(kě≥♠→α)以按分(fēn)類、按拼音(yīn)排序、按推薦和(hé)熱(rè)門(mén)辦理(™↔lǐ)自(zì)己所需求的(de)服務,用(yòng)戶可(kě)以實✘←時(shí)監控到(dào)自(zì)己辦事(sh₽≈ì)內(nèi)容的(de)進度和(hé)審"®♥♦核結果。
随著(zhe)教育和(hé)網絡技(jì)術(shù)的(de)發展,傳統的(de)λ↑辦事(shì)大(dà)廳已經無法滿足學習(xí)的(de)實際需要(yào) ↑₽,新一(yī)代信科(kē)辦事(shì)¥γ¶₩大(dà)廳系統,基于當前學校(xiào)的(de)實際出發而σ÷→研發,有(yǒu)效地(dì)解決了(le)以往分(fēn)散信息$♣↑φ管理(lǐ)系統導緻的(de)信息重複冗餘、紊亂不(bù)一(≥€✔$yī)緻、操作(zuò)複雜(zá)、效力低(d£∏βī)下(xià)、多(duō)浏覽器(qì)或帕太下(xià)無§♠法使用(yòng)等問(wèn)題。
獨創多(duō)屏優化(huà)技(jì)術(shù),完美(mě≤$♠i)實現(xiàn)信科(kē)辦事(shì)大(dà)廳數(shù)據和•☆★(hé)前後台界面的(de)全平台适配。無Ωδ論是(shì)PC端、手機(jī)端還(hái)是(shì)平闆端,随時(shí)随地(dλ©ì),用(yòng)戶和(hé)管理(lǐ)員(yuán)均可(©•kě)輕松操作(zuò)管理(lǐ)。
結合辦事(shì)大(dà)廳的(de)服務訪問(wèσ↓<∑n)、辦理(lǐ)、收藏和(hé)查詢等數(shù)據,以及✘★✘→用(yòng)戶各種身(shēn)份信息及校(± ☆xiào)園社區(qū)關系,采用(yòng)智₩©€≈能(néng)推薦模型向用(yòng)戶推薦其可(kě)能(néng)會(huì)關心的₽×>≤(de)服務,個(gè)性化(huà)、集約化(huà)、智能(né✘€'ng)化(huà), 人(rén)找服務輕松,服♥§¥∏務找人(rén)準确。
一(yī)個(gè)平台縱覽全局,訪問(wèn)分♠ (fēn)析、績效考核、周期預警都(dōu☆)不(bù)在話(huà)下(xià),感受指點江山(shān)之美(měi)。
清晰展示各職能(néng)部門(mén)的(de)責任、審批和(hé)服務清¶單,根據流程關聯自(zì)動構造業(yè)務邏輯,形成服務間(j↑βiān)依賴、關聯關系,讓服務清晰,讓權責明(míng)确,讓服務透明(míng)
可(kě)以全面防止SQL注入攻擊、密碼猜解、木(mù)♣&→馬上(shàng)傳等各種惡意攻擊手段,具有(yǒu)防篡改、防火(huǒ)牆等主動防護>∞♣↔手段,全面保護辦事(shì)大(dà)廳內(nèi)所有(yǒu)數(₹$shù)據安全。
一(yī)站(zhàn)式服務平台,統一(yī)服務入Ωε口,方便師(shī)生(shēng); 融合門 (mén)戶,單點登錄和(hé)統一(yī)認證; 持續的(de)業(yè)務、管理 ≠©π(lǐ)流程梳理(lǐ); 靈活的(de)工(gōng) ♠← 作(zuò)流引擎快(kuài)速響應管理(lǐ)和(hé)業δ>©©(yè)務調整; 與移動校(xiào)園整合,提供更便捷的(de)服務;
頂層設計(jì),構建基于技(jì)術(shù)統一(yī),功能(néng)統一(yī)'∏,結構統一(yī),平台統一(yī),權限管理(lǐ)統一(yī),數(shù)據一(yī)±α站(zhàn)式管理(lǐ)、面向多(duō)服務對(duì)象、多(duō)渠道(₹≥÷dào)(PC網站(zhàn)、移動客戶端、微(wβ•±ēi)信、微(wēi)博)、多(duō)層級、多(duō)部門←©(mén)的(de)辦事(shì)大(dà)廳平台,大(dà)幅提升管理(lǐ)效率。
教學、科(kē)研、人(rén)事(shì)、OA、财務、資産、外(wài)©γ®事(shì); 統一(yī)組織架構、統一(yī)權限框架、₹₩統一(yī)身(shēn)份認證; 流程平台; 企業(yè)服務總線(E↓→∞≤SB); 應用(yòng)開(kāi)發平台; 數(shù)據集成平台;
靈活統一(yī)的(de)網站(zhàn)群升級方案,賦予辦事(s α☆hì)大(dà)廳快(kuài)速、高(gāo)效、完整的(de)接入全媒體(t€★ǐ)平台的(de)管理(lǐ)能(néng)力,使整個(gè)辦事(shì)大★ <(dà)廳具備先進的(de)可(kě)視(sαhì)化(huà)高(gāo)效運營中心♥↑,實現(xiàn)龐大(dà)辦事(sh§'ì)大(dà)廳快(kuài)速升級。
據治理(lǐ) 依托教育部标準,結合學校✘✔>(xiào)實際需要(yào),建立高(gāo)校(xiào)公共數(shù≤ ☆)據标準,為(wèi)數(shù)據共享、交換、應用(yòng)、質量管理(lǐ)提供支撐;建♥₽ 立主數(shù)據管理(lǐ)和(hé)數(shù)據質量管理(lǐ)體(tǐ)系; ≠¶αδ 數(shù)據共享 實現(xiàn)各業(yè)務部門(méφ≈→n)數(shù)據标準統一(yī)、遵循“÷•∑Ω一(yī)數(shù)一(yī)源”原則;
統計(jì)事(shì)項納入情況、事(shì)務辦理ε↔Ω(lǐ)情況、部門(mén)辦理(lǐ)效率、申辦人(rén)員(yuán)∑♠¥類型、服務質量評價等信息數(shù)據,方便管理(lǐ)人(rén)員(yuán)協調£∞×工(gōng)作(zuò)資源。
深圳北(běi)理(lǐ)莫斯科(kē)大(dà)學₹₽
中國(guó)人(rén)民(mín)解放(fàng)軍海(hǎi)軍工>>£"(gōng)程大(dà)學
廣州大(dà)學
武漢大(dà)學經濟與管理(lǐ)學院
北(běi)京理(lǐ)工(gōng)大(dà)學
沈陽大(dà)學
華中科(kē)技(jì)大(dà)學深圳研究生≥$ (shēng)院
廈門(mén)大(dà)學
蘭州大(dà)學
深圳職業(yè)技(jì)術(shù)學院≠£
長(cháng)沙航空(kōng)職業(yè)技(jì★♠≈$)術(shù)學院
株洲鐵(tiě)路(lù)職業(yè)技(jì±"∏)術(shù)學院